【学院巡礼】新闻传播学院：做地方性应用型新闻传播人才培养的引领者

兰州文理学院新闻传播学院成立于2014年7月，是中共甘肃省委宣传部与兰州文理学院共建的新闻学院，甘肃省教育厅立项建设新闻与传播专业硕士点单位，全国高校数字出版联盟副理事长单位，中国教育技术协会常务理事单位，中国社会科学院传媒调查中心“中国舆情调查与研究甘肃基地”。学院立足“地方性、开放型、应用型”办学定位，秉持“为党育人、为国育才，突出应用、服务地方”理念，探索“文理交融、技艺贯通、学研结合、科教一体”人才培养模式，致力于培养立足甘肃、面向西北的全媒体高素质应用型人才。

培养模式

学院把师德师风建设和立德树人、三全育人摆在学院工作的首要位置。在专业人才培养方面，加大课程思政和通识教育融入力度，使学生在爱国情怀、法治意识、社会责任、人文精神方面与专业能力的提升相结合，实现多元化价值延展。学院贯彻“以学生为中心”核心理念，构建大类贯通培养体系，坚持知识传授、技能培养“双注重”，坚持教师能力、学生能力“双提升”，通过课程创新、科研提质、平台赋能、实训强基、内外联培等举措，

不断深化课程教学、课程考试、实践教学、毕业论文“四个改革”，着力培养基础知识扎实、基础理论牢固、基本技能熟练适应新时代需求的应用型传媒人才，取得了良好工作成效。

本科教育教学改革与成效

在新文科建设背景下，学院各专业立足于专业学术前沿，积极鼓励、推进教师团队在教学科研方面大胆创新、锐意改革。

培养体系持续优化。学院持续推动教育教学改革，形成由“教”为中心向以“学”为中心的实质转变。教学过程中重视落实“课前预习-课堂学习与研讨-课后作业”环节，遵循学生在知识学习与能力建构中的主体性规律，激发学生的自主探究意识，建立和强化学生在学习中的问题意识，增强学生的学习力、思考力和行动力。

强化课程建设对“两性一度”的达成，通过打造“金课”，丰富和强化课程内涵，提升教学的信息含量与知识饱和度，保障学生在课程学习中实现较高的知识获得度与能力素养形成度。实施开放式办学，持续强化拓展与业界的合作，组织高水平专业讲座、工作坊、训练营，将业界最新的信息、知识、技术引入本科专业教学过程，建立培养方案、教学内容、教学思路的动态调整更新机制，促进学生在专业教学中对前沿知识和业界最新动态的掌握。

通过推进教育教学改革，强化OBE教育教学理念的显示度。深化课程数字化建设，为学生提供更为丰富便捷的教学资源。通过普及最新的教学技术手段，增强学生的沉浸式学习体验，促进师生互动及学生之间的交流，强化教学过程管理。

专业建设成果显著。开设新闻学、广播电视学、数字出版、播音与主持艺术4个本科专业。其中，新闻学专业2022年入选国家级一流本科专业建设点，2023-2025年连续三年获评艾瑞深校友会网“全国应用型专业A++档”（六星级，排名第1），入选“中国顶尖应用型专业”；数字出版专业获评“A档”、播音与主持艺术专业获评“B+档”，跻身“中国区域一流应用型专业”行列。课程建设成效突出，《编辑出版实务》认定为国家级线下一流本科课程，《融媒体传播实务》《河西走廊FM》项目化课程等5门课程获批省级一流课程，梁宝毓教授主持的课程思政案例入选教育部《新闻传播学类专业课程思政指南》。

师资队伍结构优化。现有教职工47人，其中教授6人、副教授10人，博士及在读博士17人，“双一流”高校毕业教师占比43.48%，海外高校毕业占比10.87%。拥有教育部教指委委员、甘肃省领军人才、“陇原人才”等省级以上人才10余人，行业背景教师占比35%，形成“双师型”教学团队。依托胡源工作室、梁宝毓工作室等7个特色工作室，推动“教学-科研-实践”一体化育人。

人才培养成效突出。学院积极推动创新创业教育与专业教育、思想政治教育紧密结合，深化支持创新创业的课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革，强化创新创业实践，搭建学生创新创业与社会需求对接平台，逐步形成“产教融合、校企一体”的人才培养共建体系,成果丰硕。设院报编辑部、校园网络电视台等10余个实践平台，孵化学生影视公司10余家，作品获中国国际大学生创新大赛全国总决赛铜奖等国家级奖项。与主流媒体共建“校媒同创”工作站，学生累计发布作品1000余篇，被“学习强国”等中央媒体转载，实现“课堂即编辑部、作品即产品”的实战化培养。

交流合作

学院坚持开放办学，深化“政产学研用”协同育人，构建多维度合作网络，为人才培养与科研创新提供支撑。

校校合作：拓展育人视野

国内联合培养：与中国传媒大学、华南师范大学、暨南大学、兰州大学等高校签订“2+2卓越新闻传播人才联合培养协议”，累计选派61名学生赴共建高校交流，实行“学分互认、课程共建、师资共享”，学生学术视野与专业能力显著提升。

虚拟教研室建设：与中国传媒大学共建“网络与新媒体”虚拟教研室，联合开发课程资源，共享教学案例与科研成果，推动优质教育资源辐射西部。

校企合作：深化产教融合

产业学院共建：与索贝数码、中科大洋、华栖云等企业共建产教融合基地，建成全媒体交互式演播厅等近20个专业实验室，设备总值近2000万元，为学生提供全流程技术实训。

微专业与项目合作：与巨量引擎甘肃代理商联合开设“短视频创编微专业”，培养3期86名学生，45人获结业认证；将甘肃省广电总台“青春调频”、读者集团有声书APP等12项真实项目嵌入课程，学生作品播放量超1.2亿次，实现“教学-实践-就业”闭环。

校媒合作：强化实践赋能

主流媒体工作站：在读者出版集团、甘肃日报社等14家单位设立人才培养工作站，合作单位投入设备价值200万元，年均提供实习岗位300余个，毕业生就业率连续保持85%以上，15%进入省内外媒体及事业单位。

校媒协同创作：与网易甘肃、中国甘肃网共建运营工作站，学生以“记者+编辑+主播”身份参与新闻采编，作品获中国广播电视大奖提名奖、教育部“读懂中国”优秀微视频等荣誉，成为甘肃文化传播的重要力量。

师德师风建设

学院以制度建设为核心，构建“学习-考核-实践”闭环体系，夯实教师职业道德根基。

强化理论学习制度。制定《师德师风理论学习制度》，明确“社会主义办学方向、恪守教育伦理”总要求，聚焦三大学习模块：师德师风理论（教师职业道德规范、教育伦理）、教育法律法规（《教育法》《高等教育法》）、学科专业伦理（马克思主义新闻观、新闻传播法规）。通过专题讲座、案例研讨、自主学习等形式，建立教师个人学习档案，定期组织成果考核，表彰优秀学习者，推动理论学习常态化。

完善考核评价机制。依据《教师师德师风考核办法》，考核小组由党总支书记牵头，从“政治坚定、爱岗敬业、关爱学生、团结协作、为人师表”五维度评价，结果分优秀（90分+）、合格、基本合格、不合格四等次。明确10种一票否决情形（如损害国家利益、学术不端、收受礼品等），考核结果纳入职称晋升、评优评先核心依据，连续两年不合格者调离教师岗位。

深化专题部署与实践。定期召开师德师风专题会，组织全体教师学习习近平总书记相关论述及《新时代高校教师职业行为十项准则》，要求教师“严守红线底线、以身示教”。推动学习成果转化，将师德教育融入《马克思主义新闻思想》等课程，教师严守学术诚信，参与“乡村振兴观察”等社会实践，以专业服务彰显师德担当。

思政育人

学院围绕思政育人，从构建育人体系与加强课程思政两方面推进工作，成效显著。

构建思政育人体系。学院成立思想政治工作领导小组，形成党总支统一领导、党政齐抓共管的组织体系，强化领导班子、班主任、辅导员、专业课教师协同育人队伍，以党建带团建开展主题党团日、红色教育基地参观等活动，发挥党团员模范作用。实施“五育并举”：德育依托甘肃非遗与红色文化，打造《红星耀陇原》等200余部影视作品获省级奖项；智育通过“课堂-班级-空间-市场”创业模式，孵化10余家学生企业，举办2项省级学科竞赛；体育获第四届“雁苑杯”男子篮球赛冠军、2024年兰州体育舞蹈公开锦标赛一等奖等；美育挖掘学科审美元素培育人文素养；劳育落实劳动实践课，评选“文明宿舍”并鼓励志愿服务。同时实施师德师风“一票否决制”，将育人成效纳入教师考评，加强学风建设与诚信教育，建立科学评价体系确保思政工作落地。

加强课程思政建设。学院开设《马克思主义新闻观》等课程，以《习近平总书记教育重要论述讲义》为教材，通过青马班、志愿服务强化学生理想信念，发挥党支部书记“双带头人”作用。推进课程思政改革，制定《课程思政建设方案》，完善课程标准与教案，挖掘每门课程思政元素，组织教师参加国家级、省级培训及教学竞赛，梁宝毓教授案例入选教育部指南，弥建立教授主持“马克思主义新闻思想”示范课程。学生成果突出，作品获全国大学生讲思政课公开课特等奖，廉洁教育视频入选教育部征集遴选名单，彰显课程思政育人实效。

构建“理论学习+实地调研+成果转化”实践体系。为深入贯彻新时代青年实践育人要求，引领广大青年学生在社会实践中坚定理想信念，锤炼过硬本领，学院立足专业特色，构建起“理论学习+实地调研+成果转化”的三维实践体系，致力于引导青年学生将爱国情、强国志、报国行融入新时代追梦征程。近几年学院组织的暑期“三下乡”社会实践活动全员、全方位、多层次、多领域展示了我院学生在乡村振兴、文化传承、数字创新、社会公益及学术研究等方面的积极探索与实践成果。学院暑期社会实践成果丰硕，多个团队荣获国省级荣誉，宣传报道成效显著。

供稿：新闻传播学院