【学院说育人】坚守育人初心培育文旅英才 ——旅游学院育人实践与成效

旅游学院以服务国家战略和区域文旅产业发展为导向，以提升人才培养质量为核心，依托文化旅游产业发展与"一带一路"倡议，聚焦文旅融合、生态旅游、乡村振兴等领域，优化专业与课程设置。通过深化产学研合作，与行业龙头企业、科研机构共建实践基地，开展联合培养，提升学生实践能力，引导学生将个人理想融入国家发展，培育具有创新精神、协作能力，适应时代需求的高素质旅游专业人才。

一、铸魂育人：筑牢思想根基，厚植家国情怀

（一）健全思政工作体系，践行三全育人理念

学院以“四维协同、五育融合”为核心理念，构建起全员、全过程、全方位的思政育人闭环体系。对标教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》提出的“十大育人体系”，着力构建学院特色六大育人体系。强化思想政治引领，推动“课程思政化”改革，形成“课课有思政、人人重育人”的局面。构建科研育人体系，通过“项目化+导师制”培养师生的科学精神和创新意识。创新实践教育体系，推动“一二三课堂”融合，引导学生助力乡村振兴。强化安全稳定体系，落实意识形态工作责任制，强化阵地管理。强化队伍建设体系，加强专职学生辅导员思政工作队伍建设。持续深化“三全育人”理念，以六大育人体系为基础，积极打造“四协同”育人模式，推进“五育并举”提升工程，形成全方位、立体式的育人工作格局。

（二）构建课程思政新格局，夯实课程思政主阵地

学院全面落实教育部和学校相关要求，制定了《旅游学院课程思政实施细则》。依据不同专业人才培养特点，将课程思政要求落实到人才培养方案中，坚持能力培养与价值引领相结合。各专业建设具有专业特色的思政案例库，获批1门省级课程思政示范课、1个新华网新华思政全国高校课程思政教学案例，校级以上课程思政教学研究项目5项，教师获得校级思政教育教学一等奖1项、二等奖1项，1个学生团队获得大学生讲思政课三等奖。2023年学院获批甘肃省铸牢中华民族共同体意识教育基地，完成全省第一批《中华民族共同体概论》课程试点工作，2025年成功申报甘肃省铸牢中华民族共同体意识研究项目2项。

二、能力育人：聚焦产业需求，锻造核心素养

（一）优化人才培养方案，培养注重“五育并举”

学院各专业培养目标锚定学校“应用型”“地方性”“开放式”发展定位，从服务面向、素养结构、工作领域、职业特征等方面确立专业培养目标。深度实施产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。根据甘肃省文化旅游高质量发展和建设文旅强省的区域战略，设置专业和专业方向，形成“扎根西北、服务文旅”的专业集群。全面实施课程思政建设，深化大学体育等通识教育必选课程，开设《旅游美学》《艺术概论》等专业必选课，将劳动教育嵌入《乡村旅游产品设计与业态创新》等课程累计36学时。逐步构建“五育并举、融合育人”的人才培养体系。

（二）构建实践教学体系，分类分层育人

构建“基础实训-专业实践-综合创新”三阶递进式实践教学体系。设置四个实践教学层次，合理加大实践教学比重，各专业实践学分（学时）占总学分（学时）比例均高于《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（人文社会科学类本科专业≧15%）。实行“项目化+导师制”，构建四维育人载体，分类分层育人。学生通过参与国家级、省级、地厅级的学术创新型项目、创业复合型项目、就业应用型项目，分类培养学术创新型、创业复合型和就业应用型人才，努力实现“让普通学生变优秀、优秀学生变卓越、每个学生都出彩 ”。2022-2025年学院申报成功各种科研项目42个，参与学生达600余人次，获奖156人次。

（三）建设产教融合平台，打造优质实践基地

建立健全行业指导、政企参与的办学机制，促进专业与产业、企业、岗位对接，与企业、行业共建20个实践教学基地，其中4个基地获批校级产学合作协同育人基地。形成基地集群化、功能差异化的布局：敦煌文旅集团基地聚焦文化遗产旅游实践，北京大兴机场等机场基地强化航空服务标准化训练，榆中黄河驿民宿基地深耕乡村旅游运营实训。近三年新增校企联合实验室2个，开发《乡村旅游产品设计与业态创新》等产教融合课程5门，逐步形成校政企合作新局面。

三、文化育人：浸润专业特色，提升人文素养

（一）深化美育教育，开展劳动教育

坚持美育课堂教学与课外艺术实践相结合，设立人文艺术类实践课程，鼓励教师在课程思政实践活动中融入美育元素。制定《旅游学院美育教育实施办法》，开设《旅游美学》《形体与体能》《旅游服务礼仪与职业形象塑造》《航空职业形象塑造》《茶道与茶文化》《酒店服务礼仪》等相关课程，航空服务艺术与管理专业每年参加全国航空服务技能大赛，通过课程、实践等艺术实践工作坊，提升学生的审美能力和艺术修养。制定《旅游学院劳动教育实施方案》，将劳动教育纳入各专业人才培养方案。建立“专业+劳动实践”的劳动育人模式，建立校内外劳动实践基地，开展劳动技能训练、志愿服务、创新创业等实践活动，培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。

（二）社团活动有特色，志愿服务树品牌

学院持续举办“一院一品”“如意甘肃·文旅青春季”系列活动，营造浓厚的文化氛围，促进学生综合素质的提升。组织学生参与暑期社会实践活动，增强学生的实践能力和社会责任感。2021-2024年，学院连续4年有2支团队获得省级优秀社会实践团队，8支队伍获得学校优秀社会实践团队，指导老师获得优秀社会实践指导教师。2024年共6支团队参加校级“暑期三下乡”社会实践，获得2024年校级暑期社会实践“优秀组织单位”，2支团队获得校级“优秀团队”。持续推进志愿服务项目化、专业化、品牌化，培育学生担当精神，将志愿服务活动纳入第二课堂管理体系，全院志愿者均完成网上注册。结合学院特色，青年志愿服务队组织开展校园清洁、学院迎新、兰马志愿活动、校园禁烟小队、天桥值班、图书馆值班、和谐社区、点亮黄河净彩等公益活动。

四、机制育人：汇聚育人合力，保障育人成效

（一）强化师资队伍建设，提升专业核心能力

学院现有专任教师55人，具有博士、硕士学历的教师占专任教师比例达到92.72%；拥有高级职称教师28人，占专任教师比例达到50.91%；“双师型”教师32人，占专任教师比例达到58.18%。学院积极推行博士学历提升计划，近三年来，支持6名教师攻读博士学位。现有甘肃省高层次人才2人，甘肃省领军人才1人，省级教学名师2人，全国旅游教育名师1人，甘肃省飞天青年学者3人，雁苑学者1人，雁苑英才4人，各级各类专家库成员13人。近三年来，教师获国家级教学创新大赛三等奖1项，省级教学创新大赛一等奖1项、三等奖1项，省级就业创业课程案例设计大赛（本科组）一等奖1项，校级教学竞赛6项（其中一等奖3项，二等奖3项）。获批国家级科研项目3项，省部级科研项目14项，厅局级科研项目25项；获省部级科研奖励3项；教师发表学术论文61篇，出版学术专著5部；获批实用新型专利2项，软件著作权3项，签订横向课题26项，到账资金427.559万元。

（二）加强教学组织建设，培养青年教师发展

学院积极落实教研室及教学团队建设办法，把教研室活动开展情况纳入绩效考核，各专业均设基层教学组织。各专业基层教学组织围绕人才培养目标，落实教学任务、开展教学研究、推进教学建设与改革，助力教师教学发展。近三年，学院获甘肃省高等学校优秀基层教学组织1个，校级优秀基层教学组织1个、优秀教研室1个。

在教师培养方面，学院实施“青年教师导师制”，为每位青年教师配备经验丰富的导师，进行一对一指导，发挥老教师“传帮带”作用。新入职教师均参加60学时教学能力提升培训，激发青年教师研究教学规律、改进教学方法的热情。实施青年骨干教师提升计划，借助公派出国、资助交流等项目，选派优秀青年教师访学深造。开展教学竞赛与评价，鼓励青年教师参赛锻炼。近三年，学院青年教师中获雁苑学者1人，雁苑英才5人。