张学新教授团队受邀来我校开展“对分课堂―中国原创课堂教学新方法”主题教学培训

依据世行项目2018年度计划及我校教师培训计划，为引导和帮助教师进一步提升教学水平和教学能力，创新课堂教学方法，改革教学模式，激发学生学习积极性和主动性，提高课堂教学效率， 11月2日，我校特邀复旦大学张学新教授及其团队来我校开展“对分课堂―中国原创课堂教学新方法”主题教学培训。

培训为期一天，分为集中培训与分组培训两个部分，我校近200名教师参加了培训。上午的集中培训在综合楼205教室进行，由教务处处长薛怀庆教授主持，副校长张焱教授出席并致辞。张学新教授从“对分课堂”教学模式的缘起、发展过程、操作方法、教学效果、深层理念等四个方面深入浅出地介绍了“对分课堂”的理念和思想以及对分课堂的“讲授、独学、讨论与对话”四个层次，并通过播放相关的案例视频、展示学生作业与老师们分享了“对分课堂”应用的方法和技巧。下午，我校参培教师分为文科艺术组、理工组与外语组分别参加了由山东理工大学牛喜霞、秦洁老师，岭南师范学院陈谌妍老师指导开展的对分课堂的现场实训，通过每人进行一节课的对分课堂教案的设计、开展现场小组讨论和向老师提问的方式，系统地学习了对分课堂的教学设计思路、教学过程、原则把握、对分难点等的具体操作。

“对分课堂”是复旦大学心理系张学新教授创立的新型教学模式，形式上把课堂时间一分为二，一半留给教师讲授，一半留给学生进行讨论；实质上在讲授和讨论之间引入一个心理学的内化环节，让学生对讲授内容进行吸收之后，有备而来地参与讨论。此教学法整合讲授法和讨论法，系统贯彻了四大学习理论和三大教学理论，通过重新定义课堂和师生关系，实现对传统课堂的实质性变革。

通过一天的培训，参培教师纷纷表示获益匪浅，将在教学过程中积极践行，采用“对分课堂”教学法开展教学，期待该教学法能进一步丰富自己的教学手段，提升自己的教学能力，实现更高效的“教学相长”。本次主题培训活动为我校教师带来多元的教育教学理念和思路，有助于推动我校教学模式、教学方法的改革，对教师专业发展、能力提升和课程建设将起到一定的推动作用。

（撰稿：孙萌    摄影：王静思）