强化课堂教学规范 深化教育教学改革――我校召开新学期第一次教学工作例会

为了进一步明确学校教学工作的中心地位，有效推动教育教学工作的深化改革，强化课堂教学规范。开学第一天（8月28日），全体校领导分别下学院，进班级，深入课堂随机听课，了解教师教学水平和课堂教学动态，督查新学期教学运行及教风、学风建设落实情况，并在第一时间召开党委会，专题听取分管校领导关于开学前准备工作的汇报，全体校领导充分交流听课情况，并对本学年的教学工作提出了明确要求。 

8月30日下午，第一次教学工作例会如期举行。校党委书记史百战教授出席会议，教务处领导班子、各二级学院院长及主管教学副院长共30余人参加会议，会议由副校长张焱教授主持。 

会上，史百战书记首先对新学期开学第一天学校领导班子深入课堂听课的反馈情况进行总结。史书记指出，新学期教学工作准备充分，井然有序，教学秩序良好，但课堂教学中存在的许多现象仍然暴露出学校教学工作诸多问题。史书记强调，学校教书育人的主渠道是教学，教学的主渠道是课堂，必须以课堂教学为抓手，为牵引，进一步深化教学改革，加强课堂教学督导，大力推进课堂教学规范化。 

接着，史书记对新学期教学工作做出重要指示，提出六点意见。

一是加强课堂教学规范和改革是学校自身发展和全面深化改革的需要；在教学改革中必须要找准“课堂教学”这个切入点，制定好教学改革方案。二是以课堂教学规范化为突破口，以课堂内容改革为牵引，全面深化教学改革；要求教师必须规范教学活动，深化课程内容，要用唯物辩证法及系统逻辑思维讲授课程。三是坚持把育德树人作为根本育人的途径，发挥教书育人主渠道作用；要以习近平总书记在全国高校思政会议上的讲话为引领，从高等教育“育人”本质要求出发，树立“课程思政”核心理念，在教书的过程中注重“育人”，做好课程中的思政工作，真正实现从“思政课程”到“课程思政”的创造性转化，实现在课堂教学主渠道中纵向到底、横向到边、全员立体化育人。四是要突出问题导向，把提升教师的职业发展作为学校的基础工作；教师发展中心要围绕“教师怎么上好课”来开展工作，要加强教学管理，制定课堂教学规范，注重教学环节，凝练课程特色，提高教师能力，形成完整的教学体系，提升课堂教学水平。五是要强化教学系统的整体保障；要求从后勤到信息化保障，方方面面，层层到位。六是要落实责任，把一切工作都落到实处；明确各学院院长、书记是第一责任人，有权利和义务督促教师做好教学工作；要求完善领导干部听课制度及反馈机制，领导干部听课活动要制度化和常态化，并发挥教学指挥中心作用。 

最后，张焱副校长在总结讲话中提出具体要求，希望各二级学院高度重视史书记讲话精神及指示要求，以课堂教学改革为抓手，坚持领导干部听课并完善教学督导制度，深入课堂，对照检查，责任到人，把加快课堂教学规范与改革作为当前工作重点，制定方案，加大力度，强力推进。 

新学期学校领导班子深入课堂听课，体现了学校党委强化课堂教学规范、深化教育教学改革的决心，本次教学工作例会正式拉开了我校教育教学改革的大幕。

（撰稿：王静思  摄影：苟文蓉）