透过数字看发展―办学成果回顾之八

师资队伍结构得到整体性优化 

近年来，学校坚持实施人才强校战略，通过稳定、培养、引进相结合的人才工作措施和推进人事分配制度改革，教师的数量显著增加，师资队伍的职称结构、学历结构和学缘结构得到了整体性优化。

全校专任教师较2007年增加26%。具有高级职称的教师192人，占教师总数的42%，较2007年增加88%；正高级职称教师53人，较2007年增加308%；副高级职称教师139人，较2007年增加56%。专任教师中具有硕士以上学位的教师占教师总数的68%，较2007年增加99%。具有博士学位、硕士学位者，分别较2007年增加52%和106%。师资队伍的学缘结构由2007年的89所院校增加为现在的200多所，呈现多元化趋势。

自2007年以来，学校有3名教师获得“甘肃省高等学校教学名师奖”表彰，3名教师获甘肃省“园丁奖”优秀教师称号，8名教师获“甘肃省高等学校青年教师成才奖”表彰，4名教师被授予甘肃省“师德标兵”荣誉称号，1名教师被评为甘肃省“两基”工作先进个人。

学校实施“雁苑人才”工程，打破单一用人方式，2007年以来，设立驻校专家岗位，引进行业领军人物高金荣先生、何鄂先生为驻校专家；选拔了6名责任教授和一批中青年教学科研骨干教师；聘请100多名行业专家、技术骨干担任兼职教师；先后派出20余人赴国外知名大学访学研究，支持30名教师前往国内著名高校访问学习；选派650余人参加各种学术会议和业务培训，大力提升教师学术水平和职业技能，现已基本形成了一支师德高尚，业务精湛，结构合理的教学科研队伍。