我校多维度扎实开展2026级新生入学教育

金秋九月，我校迎来2026级新同学。为引导新生坚定理想信念、完成角色转换、适应大学生活，学校集中开展新生入学教育，坚持集中教育与经常性教育相结合、学校统筹与二级学院主体相结合，围绕思想政治教育、廉洁文化教育、心理健康教育、家校协同等内容，分阶段、有重点组织实施，帮助新生扣好人生“第一粒扣子”。

启航新程，锚定成长方向

开学典礼上，校党委书记苟永平为新生佩戴校徽，以仪式感传递归属感与使命感；校长王顶明以《从“四个学会”开始，做学习的主人》为题致辞，希望同学们学会学习、学会做事、学会共处、学会进取，努力做到眼里有光、手里有事、心里有爱、脚下有劲。教师代表、在校学生代表、新生代表分别发言，寄语新生养成自律习惯、练就独立思考能力、涵养面对挫折的韧性，扎根陇原、服务地方。典礼前，全体新生集体观看了以“我们的长征路”为主题的2026年《开学第一课》，从伟大长征精神中汲取砥砺前行的力量。作为学校落实立德树人根本任务的重要节点，开学典礼融合理想信念、成长导向与爱校荣校教育，为新生开启大学生活确立了精神坐标。

领航青春，答好“青春三问”

新生入学之际，正是价值观塑造与人生方向确立的关键时期。学校召开2026级新生及班主任代表座谈会，校党委书记苟永平讲“开学第一课”，围绕“为什么学”“学什么”“怎么学”三个问题，引导新生深入思考大学之问、时代之问。在“为什么学”上，要立好人生志向，把个人追求融入国家发展大局；在“学什么”上，要锤炼眼力、脑力、能力与定力，学习、掌握并运用AI，学做人、学服务；在“怎么学”上，要选对学习方法，坚持向实践学习、向专业学习，将青春奋斗融入强国建设、民族复兴伟业。本次座谈交流在师生间的深度对话中，体现了学校党委对新生成长方向的关注与引导，帮助大家在大学起点上厘清学习目标、明确努力方向。

筑牢根基，系好“第一粒扣子”

面对多元思想文化交织的复杂环境，学校面向2026级新生开展《马克思主义宗教观》专题思政宣讲，聚焦马克思主义宗教观的核心要义、发展历程与新时代实践要求，帮助新生准确把握教育与宗教相分离的原则底线，认清校园内不得开展宗教活动的红线，树立科学的世界观、人生观、价值观。这是学校加强青年思想政治引领、筑牢意识形态安全防线的重要举措，引导新生在思想上正本清源、在行动上明辨是非，自觉做马克思主义宗教观的坚定践行者。

学校还将廉洁文化教育融入新生入学教育，在迎新期间向新生发放廉洁教育手册，通过主题班会、警示教育等形式，教育引导新生树立敬廉崇洁的价值理念，增强廉洁自律和诚信意识，自觉抵制不良风气和各类诱惑，扣好大学生涯廉洁修身的“第一粒扣子”，共同营造风清气正的校园文化氛围。

以美育人，浸润思政大课

美育是培根铸魂的重要途径。学校将迎新文艺演出融入新生入学教育，以艺术形式推动思政教育与美育深度融合。演出通过舞蹈、朗诵、戏曲、歌曲、情景剧、民乐合奏等多元节目，展示学校敦煌舞教学、陇剧秦腔、非遗保护、文旅融合等办学特色，让新同学在艺术浸润中感受文化自信，在情感共鸣中坚定理想信念。这场以“雁苑迎桃李 青春启新程”为主题的演出，成为一堂沉浸式的思政美育大课，引导青年学子在审美体验中厚植家国情怀，在雁苑沃土上开启有温度、有深度的大学生活。

家校协同，搭建育人平台

新生入学是学生成长的重要转折，也是家校共育的重要起点。入学教育期间，学校组织各二级学院结合学科专业特点召开新生家长见面会，把家校协同育人作为入学教育的重要环节。各学院向家长系统介绍办学情况、专业特色、人才培养目标与日常管理制度，围绕专业学习、校园生活、升学就业、安全保障等家长关切的问题现场答疑解惑，并介绍家校联系渠道与常态化沟通机制，倡导家长在情绪支持、观念引导、安全守护上与学院同向发力。家校协同是学校构建“三全育人”工作格局的重要一环，通过搭建家校沟通平台，进一步凝聚育人共识、形成育人合力，帮助新生在家庭与学校的共同关爱中顺利完成角色转换、走好大学第一步。

心理护航，助力角色转换

心理健康是学生成长成才的重要基础。学校紧抓开学育人关键节点，集中开展2026级新生心理健康系列讲座，共开设4场，实现全体新生全覆盖。讲座聚焦“大学生入学适应和心理调适”核心主题，针对新生入校后常见的环境适应、人际交往、心态调整等困惑，结合典型校园心理案例，讲解科学的心理调节方法与情绪疏导技巧，帮助新生正视入学心理问题，掌握自我调节的有效方式。系列讲座落实“健康第一”教育理念，深化心理育人工作，以系统化、专业化的心理健康教育，帮助新生在角色转换的关键期建立积极心态、增强心理韧性，为大学生活打下坚实心理基础。

压力调适，护航健康成长

面对大学新环境、新节奏，新生在学业、人际、生活等方面容易产生压力与情绪困扰。各二级学院面向新生开展“大学新生压力调适与人际成长”专题讲座，由心理辅导员主讲，聚焦压力管理与情绪调节，讲解人际沟通、自我接纳、主动求助等实用方法，引导新生提升心理韧性，培育乐观向上、理性平和的积极心态。各学院结合实际，将讲座与主题班会、团体辅导等形式相结合，推动心理健康教育融入新生日常学习生活，形成校院联动、覆盖全面的心理育人格局，为学生身心健康成长提供有力支撑。

朋辈互助，共促心理适应

按照学校入学教育统一安排，各二级学院组织2026级所有新生班级召开新生心理适应交流班会。班主任结合班级实际，围绕环境适应、人际交往、学业压力等话题，组织同学们交流入学以来的感受与困惑，分享适应大学生活的经验和方法。通过朋辈互助与师生互动，帮助新生缓解入学初期的陌生感与焦虑情绪，尽快融入班级集体，建立良好人际关系。朋辈互助不仅是心理育人的有效形式，更是学校构建“三全育人”工作格局的重要一环，通过营造积极向上、团结友善的班级氛围，让新生在集体中找到归属感与支持感。

校史研学，感悟教育家精神

校史是学校办学精神与文化传统的生动教材。各二级学院组织2026级新生走进校史馆开展入学教育主题研学活动。在讲解员带领下，同学们有序参观展厅，重点了解学校办学历程与办学成果，认真聆听首任院长兼党委书记辛安亭先生扎根陇原、躬耕教育、潜心治学、心系师生的先进事迹，感悟老一辈教育工作者不忘初心、敬业奉献、潜心育才的教育家精神，同时也深刻体会到辛安亭先生廉洁奉公、艰苦朴素的崇高风范。通过实地研学，新生进一步深化了对学校办学特色与育人理念的理解，增强了爱校归属感、认同感与使命感，以先辈为榜样，在求学路上脚踏实地、精益求精。

本次入学教育紧扣新生成长需求，从思想引领、廉洁教育、心理护航、家校协同、文化浸润等方面系统发力。通过系统化、多形式的入学教育，新同学们在思想上受到洗礼、在心理上获得支持、在文化中汲取力量，进一步坚定了理想信念、明确了奋斗方向。学校将持续把入学教育融入人才培养全过程，不断丰富教育载体、完善育人机制，引导2026级新同学秉承“明德强能、励志笃行”的校训精神，在雁苑沃土上笃行不怠、逐梦成长，努力成长为德智体美劳全面发展的时代新人。

撰稿：闫一丹  图片：各相关单位

通讯员：常美芳  审校：苏文龙

审核：郭鸿斌