4月29日上午， 学校召开党的建设工作领导小组会议，听取学校深入贯彻中央八项规定精神学习教育进展情况汇报，研究部署下一步工作。党委书记苟永平主持会议并讲话。会议传达学习了《甘肃省违反中央八项规定及其实施细则精神典型案例》，审议了校党委班子学习教育查摆问题清单。会议强调，要深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述精神，从省内违规违纪典型案例中汲取教训、引以为戒，时刻牢记中央八项规定是铁规矩...

近年来，为服务甘肃省文旅强省建设目标，我校非物质文化遗产保护专业立足学科特色，整合政府资源、深化校企合作、创新教学实践，初步构建了“校政企协同育人”体系，形成“政产学研用”一体化培养机制，有效破解非遗“传承难、创新难、应用难”困境，培养符合社会需求的非遗保护应用型创新人才。校政联动：以真实项目驱动教学实践在甘肃省文旅厅指导下，学校共建“甘肃省非遗传承教育实践基地”，将非遗保护与教学实践深度融合。自...

4月25日，山东大学甘肃研究院院长钟耀华一行来校访问交流，校党委委员、副校长张焱会见钟耀华一行。山东大学甘肃研究院，学校合作交流处相关负责同志参加座谈。座谈会上，张焱简要介绍了学校的发展历程、学科建设、人才培养等方面的情况。他指出，希望通过此次交流，能够进一步加强与山东大学甘肃研究院的合作，共同推动双方高质量发展，以山东大学甘肃研究院为桥梁推动山东大学帮扶支援兰州文理学院相关工作，在学科专业建设、人...

促进高校人才培养供需适配■促进应用型人才供需适配，首先应明确的就是经济社会对人才的具体需要■学科专业体系建设从“学科逻辑”向“产业逻辑”转变，有助于应用型人才“定制化培养”和供需匹配随着我国高等教育普及化发展，高校毕业生规模持续增长。自2022年起，高校毕业生人数已连续三年突破千万。“就业难”与“招工难”并存的结构性矛盾日益突出。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）明

近日，文化和旅游部公布了2025年度文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优实践创新项目评审结果。本次评选共收到全国申报项目100余项，经专家严格评审和公示，最终确定40个入选项目。我校艺术职业学院（甘肃省艺术学校）金亮老师申报的《敦煌舞教学体系的传承与创新发展》项目成功入选。该项目立足敦煌舞教学体系建设，通过深化产教融合，构建特色育人模式，力争在敦煌舞教学体系构建、人才培养模式创新、文化传承发展等方面取得...